30дек.
В Москве подвели итоги очередного этапа лингвистического конкурса School InstaVoice
15дек.
В МЦКО пройдет вебинар по функциональной грамотности
11окт.
Эксперты МЦКО обсудили, как функциональная грамотность связана с предметным обучением в школе
05окт.
Московские школьники снимут ролики на английском языке
01окт.
Более 2 200 зарубежных школьников посоревновались в знании русского языка
21сент.
В Москве стартует чемпионат по финансовой грамотности учителей
Столичные школьники побывали на лекциях и мастер-классах в МЦКО
07сент.
Финал Международного фестиваля русского языка начался в Москве
27авг.
Итоги Августовского педагогического совета
24авг.
Стартовал Августовский педагогический совет
20авг.
Приглашаем на Августовский педсовет
16июля
В Москве педагоги из разных стран обсудили, что такое стратегическое мышление
Скоро выпускникам предстоит написать итоговое сочинение, которое является условием допуска к ГИА для учеников 11-х классов. Времени остается не так уж много, поэтому давайте повторим основные правила написания итогового сочинения вместе с доктором филологических наук, ведущим экспертом отдела методического обеспечения процедур оценки качества общего образования МЦКО Александрой Кудряшовой.
Вопросы подготовки и успешного написания итогового сочинения для выпускников 11-х классов волнуют не только выпускников, но и родителей. На вопросы отвечает Роман Дощинский, председатель предметной комиссии ЕГЭ по русскому языку в Москве, начальник отдела Московского центра качества образования.
Как преподают и оценивают функциональную грамотность в школе? Откуда возникло это понятие? Зачем функциональная грамотность нужна учащимся? На эти и другие вопросы отвечает ведущий эксперт Московского центра качества образования Елена Пономарева.
