17дек.
Ассоциация по управлению качеством образования стала призером городского конкурса
28окт.
В Москве прошла Осенняя школа по управлению качеством образования
25окт.
Приглашаем принять участие во втором дне Осенней школы по управлению качеством образования
21окт.
Начинает свою работу Осенняя школа по управлению качеством образования
25марта
Московские педагоги обсудили внешнюю и внутреннюю промежуточную аттестацию
24дек.
В Москве прошел семинар по оценке функциональной грамотности
15дек.
В столице подвели итоги метапредметной акции для учителей
02дек.
В Москве прошел семинар для начинающих заместителей директоров
14окт.
Открыта запись на обучение в онлайн-школе для заместителей директоров
22мая
Ассоциация по управлению качеством образования участвует в защите моделей надежной ВСОКО
07апр.
Как при дистанционном обучении обеспечить объективную оценку учебных достижений обучающихся
21февр.
Ассоциация продолжает цикл семинаров для школьных команд «Оценочная деятельность учителя»
Скоро выпускникам предстоит написать итоговое сочинение, которое является условием допуска к ГИА для учеников 11-х классов. Времени остается не так уж много, поэтому давайте повторим основные правила написания итогового сочинения вместе с доктором филологических наук, ведущим экспертом отдела методического обеспечения процедур оценки качества общего образования МЦКО Александрой Кудряшовой.
Вопросы подготовки и успешного написания итогового сочинения для выпускников 11-х классов волнуют не только выпускников, но и родителей. На вопросы отвечает Роман Дощинский, председатель предметной комиссии ЕГЭ по русскому языку в Москве, начальник отдела Московского центра качества образования.
Как преподают и оценивают функциональную грамотность в школе? Откуда возникло это понятие? Зачем функциональная грамотность нужна учащимся? На эти и другие вопросы отвечает ведущий эксперт Московского центра качества образования Елена Пономарева.
