Департамент образования города Москвы
Государственное бюджетное учреждение
Московский центр качества образования
Актуально о Регистре
Работа системы обеспечивается через анализ результатов процедур внешней и внутренней оценки. Об этом должны узнать все родители учащихся.
-
11.05.2012
Московский регистр качества образования - родителямМосковский регистр качества образования - городская информационно-аналитическая система, обеспечивающая комплексную экспертизу и эффективное управление качеством столичного образования на всех уровнях. Работа системы обеспечивается через анализ результатов процедур внешней и внутренней оценки. Об этом должны узнать все родители учащихся.
-
29.03.2012
Портрет столичного первоклассника: подготовка к школе – дело серьезноеПо результатам исследования, проведенного Московским центром качества образования в сентябре 2011 года, был составлен "Портрет московского первоклассника".
-
09.03.2012
"Учительская газета" о Московском регистре качества образования
Журналисты "УГ. Москва" первыми освещают важные направления развития столичной системы образования в области разработки инструментария по объективной оценке и управлению качеством образования.
-
24.02.2012
Преемственность - понятие более широкое, чем договор между детским садом и школой
Сегодня в Москве есть незначительное количество комплексных образовательных учреждений (детских садов, объединенных со школами) - начальных школ - детских садов, центров образования, - в которых предусмотрена и успешно работает дошкольная ступень.
-
14.02.2012
Московское качество обеспечит слаженная работа всех звеньев
1 февраля 2012 года в гимназии №1530 «Школа Ломоносова» состоялся городской семинар-совещание «Московский регистр качества образования: информация, анализ, управление».
-
27.09.2011Мы делаем все, чтобы работу учителя оценивали по достоинству
Директор Московского центра качества образования Алексей РЫТОВ встретился с представителями окружных профсоюзных организаций Общероссийского профсоюза образования и обсудил с ними программу развития образования Москвы на 2012-2016 годы в части создания Московского регистра качества образования.
-
06.09.2011Учителя стремятся расширить сферу своего влияния
23 августа в Московском городском Доме учителя по инициативе председателей ассоциаций школьных учителей-предметников и преподавателей начальной школы, психологов, «дошкольников», дефектологов состоялась встреча с министром образования Правительства Москвы, руководителем Департамента образования Исааком Калиной. На встрече присутствовали также заместитель руководителя Наталия Шерри и директор Московского центра качества образования Алексей Рытов. Напомню, что в прошлом году прошли учредительные конференции по учреждению в столице региональных общественных ассоциаций учителей-предметников.
-
26.07.2011Будет ли принято управленческое решение?
В минувшем учебном году «Учительская газета-Москва» не раз обращалась к теме оценки деятельности учителя. Аттестация педагогов по новым правилам вызывает у них много самых разных мнений, в том числе и по поводу того, что эта процедура превращается в череду бумажной волокиты и самых разнообразных испытаний, мягко говоря, отвлекающих педагога от выполнения прямых обязанностей. Свое мнение на страницах «УГ-Москва» высказал директор Московского центра качества Алексей Рытов. В частности, Алексей Иванович задал сакраментальный вопрос: «Легко ли упростить систему аккредитации и аттестации?» -
27.05.2011
Директор Государственного учреждения Московского центра качества образования Алексей Рытов о том, как справиться с экзаменационным заданием. Все знания, которые вложены в голову учащихся педагогами, труды, которые были произведены самими учащимися и родителями, уже позади. 27 мая предстоит только техническая сторона – предметное подтверждение знаний. -
03.05.2011Изменения качества образования нужно не подгонять, а прогнозировать
Алексей РЫТОВ, руководитель Московского центра качества образования: -Традиционная система оценки знаний учащихся, сформировавшаяся в период советской школы, имеющая богатый опыт в области контроля за результатами обучения, в силу своих организационных и технологических особенностей не может сегодня обеспечить удовлетворение потребностей общества.
Начало | Пред. | 1 2 | След. | Конец
© 2012. Государственное бюджетное учреждение города Москвы "Московский центр качества образования"
